家长眼中的“黄金宝座”难道真是“学霸区”?这个说法靠谱吗
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家长眼中的“黄金宝座”难道真是“学霸区”?这个说法靠谱吗

教室里哪个位置最容易出学霸?座位究竟和学生的习惯、成绩有关系吗?开学一个月,各中小学新编排的座位刚出炉,家长群里就热闹地议论起了教室里的“黄金宝座”。不少家长笃信教室座位中有“学霸专区”“休息区”“娱乐区”,还有调皮学生的“特殊座位”。

家长群中六成人对座位有顾虑

“我希望孩子不要坐得太靠后了,不然看不清黑板上的字。”“我希望孩子的座位在中间两组,边上的小组看黑板是斜着的。”……

南坪实验小学学生家长可可妈告诉记者:“新学期教室一共六排,可可同学坐在第四排,我其实希望稍微往前一点,第二第三排最理想,能受到老师更多关注,上课效果也更好。第四排算是分水岭了,全靠自觉。”

记者在家长群网调发现,超过六成的家长对孩子的座位有顾虑。大部分爸妈认同这样的“黄金宝座”:靠前,最好不要第一排,二三排最佳,靠讲台中央最好。

参与网调的家长称,靠前的座位能够得到老师更多关注。第一排靠近黑板,容易吃粉笔灰,而且老师一般不会在第一排停留。四排以后就是“休息区”和“娱乐区”了。

为此,不少家长以各种理由“拜托”老师,让孩子往前坐。

所谓的“黄金宝座”并非“学霸区”

江北区某小学一位教龄16年的班主任老师说,几乎每学期都有家长来打招呼换座,有些确实有具体情况,比如孩子患有近视、斜视、弱视,对位置有要求,方便矫正。但也有一些家长,就是希望让老师照顾一下。

爸妈心目中的理想座位,真的就是“学霸区”吗?班主任们却异口同声地回答:不。

一位重点中学高中班主任说,一般老师对孩子都会一视同仁,不会特别关照前排的,上课也是前后走动,关注每个孩子。

“家长不用把目光都放在座位上,而应多关注孩子学习习惯的培养。老师在分配座位时,会综合斟酌孩子的身高、视力、学习等情形。”这位班主任说,孩子能否集中注意力,和位置前后没有必然关系。

当然,也不排除有的孩子因坐在老师跟前,会产生一种心理暗示:要好好表现,如果做什么小动作立刻会被发现。如此一来,调皮孩子也会变得守规矩,有利于促进学习成绩。

南岸区一位教龄15年的小学老师说,许多爸妈觉得前排孩子受关照,这是个误区,老师在教室里走动时,往往在后排停留的时间略长一些,老师站着不会打扰到其他同学,但会多指点几句。

而且学生座位基本是按身高从低到高排的,相对来说,个子矮的同学,尤其是男生,自我保护意识会略强一些,有时不太容易接受老师和同学的建议。而坐后排的高个同学,似乎更阳光一些,听得进建议和意见,进步会比较快。

座位与成绩无关,最好轮换坐

吉林省图们市市急救中心眼科主任陈再洪也不认可家长眼中的“黄金宝座”,他说,孩子的视力正处于发育阶段,长时间固定在一个座位并不是好事。保护视力最科学的座位安排是教室的前中后排轮换着坐。当然比起座位,对视力影响更重要的是用眼习惯、卫生习惯和运动习惯。

南岸区川益小学的卓卓老师说,优秀的成绩来源于良好的习惯、科学的学习方法与自身不懈的努力。外界的干扰因素,比如座位位置,虽然可能会有一定影响,但归根结底取决于学生能否正确应对。注意力不够集中的孩子放在哪里都不会集中。

所以,他们学校在座位安排、轮换方式上会照顾到每个孩子,这学期有的班级按照横竖变化每周换,或三天一换;也有小组合作的班级,按小组来换位置,然后小组内再轮换。

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家长眼中的“黄金宝座”难道真是“学霸区”?这个说法靠谱吗

2018-10-09 07:03:51 来源: 0 条评论

教室里哪个位置最容易出学霸?座位究竟和学生的习惯、成绩有关系吗?开学一个月,各中小学新编排的座位刚出炉,家长群里就热闹地议论起了教室里的“黄金宝座”。不少家长笃信教室座位中有“学霸专区”“休息区”“娱乐区”,还有调皮学生的“特殊座位”。

家长群中六成人对座位有顾虑

“我希望孩子不要坐得太靠后了,不然看不清黑板上的字。”“我希望孩子的座位在中间两组,边上的小组看黑板是斜着的。”……

南坪实验小学学生家长可可妈告诉记者:“新学期教室一共六排,可可同学坐在第四排,我其实希望稍微往前一点,第二第三排最理想,能受到老师更多关注,上课效果也更好。第四排算是分水岭了,全靠自觉。”

记者在家长群网调发现,超过六成的家长对孩子的座位有顾虑。大部分爸妈认同这样的“黄金宝座”:靠前,最好不要第一排,二三排最佳,靠讲台中央最好。

参与网调的家长称,靠前的座位能够得到老师更多关注。第一排靠近黑板,容易吃粉笔灰,而且老师一般不会在第一排停留。四排以后就是“休息区”和“娱乐区”了。

为此,不少家长以各种理由“拜托”老师,让孩子往前坐。

所谓的“黄金宝座”并非“学霸区”

江北区某小学一位教龄16年的班主任老师说,几乎每学期都有家长来打招呼换座,有些确实有具体情况,比如孩子患有近视、斜视、弱视,对位置有要求,方便矫正。但也有一些家长,就是希望让老师照顾一下。

爸妈心目中的理想座位,真的就是“学霸区”吗?班主任们却异口同声地回答:不。

一位重点中学高中班主任说,一般老师对孩子都会一视同仁,不会特别关照前排的,上课也是前后走动,关注每个孩子。

“家长不用把目光都放在座位上,而应多关注孩子学习习惯的培养。老师在分配座位时,会综合斟酌孩子的身高、视力、学习等情形。”这位班主任说,孩子能否集中注意力,和位置前后没有必然关系。

当然,也不排除有的孩子因坐在老师跟前,会产生一种心理暗示:要好好表现,如果做什么小动作立刻会被发现。如此一来,调皮孩子也会变得守规矩,有利于促进学习成绩。

南岸区一位教龄15年的小学老师说,许多爸妈觉得前排孩子受关照,这是个误区,老师在教室里走动时,往往在后排停留的时间略长一些,老师站着不会打扰到其他同学,但会多指点几句。

而且学生座位基本是按身高从低到高排的,相对来说,个子矮的同学,尤其是男生,自我保护意识会略强一些,有时不太容易接受老师和同学的建议。而坐后排的高个同学,似乎更阳光一些,听得进建议和意见,进步会比较快。

座位与成绩无关,最好轮换坐

吉林省图们市市急救中心眼科主任陈再洪也不认可家长眼中的“黄金宝座”,他说,孩子的视力正处于发育阶段,长时间固定在一个座位并不是好事。保护视力最科学的座位安排是教室的前中后排轮换着坐。当然比起座位,对视力影响更重要的是用眼习惯、卫生习惯和运动习惯。

南岸区川益小学的卓卓老师说,优秀的成绩来源于良好的习惯、科学的学习方法与自身不懈的努力。外界的干扰因素,比如座位位置,虽然可能会有一定影响,但归根结底取决于学生能否正确应对。注意力不够集中的孩子放在哪里都不会集中。

所以,他们学校在座位安排、轮换方式上会照顾到每个孩子,这学期有的班级按照横竖变化每周换,或三天一换;也有小组合作的班级,按小组来换位置,然后小组内再轮换。

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